Realizace modulu Enviro v DD Duchcov - 12/2010
Pro realizaci části modulu Enviro se zaměřením na „Odpady a odpadové hospodářství“ byly dojednány v DD Duchcov termíny s lektorkou Bc. M. Pikalovou a proběhla realizace exkurze a 2 workshopů. Náplň byla následující:
2. 12. 2010 – V rámci modulu Enviro – „Odpady a odpadové hospodářství“ proběhla návštěva sběrného dvora v Duchcově. Účastníci projektu měli možnost seznámit se s tím, jakým způsobem je možné třídit odpad. Během exkurze ve sběrném dvoře bylo dětem názorně ukázáno, kam se ukládají a jakým způsobem se třídí dovezené odpady. Děti byly také seznámeny s možností recyklace, konkrétně získaly znalosti o odpadech, které se dají znovu zpracovat (recyklovat) a co se z nich vyrábí. Nejvíce se všem líbilo, jakým způsobem jsou ve sběrném dvoře sestaveny kontejnery na různé druhy odpadu. Zajímavé bylo, že nebezpečný odpad byl izolován v uzamykatelném prostoru. Děti byly překvapené, jak bylo uklizeno mezi kontejnery s ostatním tříděným odpadem. Za přítomnosti lektorky sběrným dvorem děti provedla Bc. Renata Lejčková, která také odpovídala na zvídavé dotazy dětí. Po té jim sama položila několik otázek, za správné odpovědi byly děti odměněny pexesem „Recyklohraní“. Při společném návratu měly děti ještě spoustu otázek, které jim byly lektorkou zodpovězeny. Všechny děti si odnesly z této exkurze nové poznatky a také hodně dojmů.
3. 12. 2010 – Workshop byl věnován třídění a možnému dalšímu využití odpadu. Práce byla rozdělena do několika částí.
I. Opakování získaných znalostí: Na začátku bylo s dětmi hovořeno o návštěvě ve sběrném dvoře v Duchcově, která proběhla 2. 12. 2010. Znovu byly připomenuty získané poznatky o třídění a ukládání odpadu. Všichni se věnovali opakování. Zopakovali si, co všechno měli možnost vidět ve sběrném dvoře.
II. Práce ve skupinách: Následovala práce dětí ve skupinách na pracovních listech pracovních sešitů. které se týkaly třídění odpadů. Při práci bylo využito také práce na počítači. Následně měly děti za úkol vypracovat odpovědi na otázky:
1. Jak třídíme odpad? Proč se mají třídit odpady? Ve skupině sestavte odpověď a zapište ji.
2. Zjisti, kam se odvážejí kontejnery s odpady, které jsou u tvého bydliště. Domluv se s kamarády, se kterými bydlíš blízko sebe.
3. Zjisti, co se vyrábí z recyklovaných odpadů.
4. Navrhni, jak by mohl vypadat symbol pro toho, kdo třídí odpady.
III. Zadání domácího úkolu: Na závěr workshopu byl dětem zadán domácí úkol, který měly vypracovat a přinést na následující workshop o odpadech a odpadovém hospodářství. Konkrétně se jednalo o tyto úkoly:
1. Najdi v tisku nějaký článek o odpadech. Přečti si ho, vystřihni a nalep na volný list.
2. Promluvte si v dětském domově s vychovateli o tom, proč se třídí odpady. Domluvte se, jak je možné zapojit se do třídění odpadů. Řešení zapiš.
13. 12. 2010 – Workshop byl věnován třídění a možnému dalšímu využití odpadu, třídění a využití elektroodpadu. Práce navazovala na aktivity probíhané dne 3.12.2010 a byla rozdělena do několika částí:
I. Kontrola domácího úkolu: Na začátku probíhala kontrola domácích úkolů zadaných na workshopu dne 3. 12. 2010. Všechny děti zadané úkoly splnily a přinesly si záznamové archy se svými poznámkami. Děti v tisku vyhledaly zajímavé články s informacemi o odpadech. Vzhledem k tomu, že v dětském domově probíhá třídění odpadu – papíru, plastů a skla, bylo o čem hovořit. Při třídění odpadu a jeho ukládání jsou využívány kontejnery určené ke třídění, které byly zakoupeny taktéž v rámci projektu Podaná ruka.
II. Práce na interaktivní tabuli: Stěžejní byla v této části modulu práce na interaktivní tabuli, která děti velmi bavila. Workshop byl věnován také třídění a využití elektroodpadu. K uložení drobného elektroodpadu slouží v dětském domově speciální kontejnery na elektroodpad, které jsou umístěny na chodbách dětského domova, stejně jako kontejnery určené k uložení ostatního tříděného odpadu (papíru, plastů, skla).
III. Soutěže: Na závěr si děti zasoutěžily. Soutěže probíhaly mezi jednotlivými skupinami. Samozřejmě proběhlo také vyhodnocení nejlepších výsledků. Podle výsledků byly vyhodnoceny nejlépe pracující skupiny, které se umístily na prvním až třetím místě. Děti práce bavila, do práce se všechny aktivně zapojily. Aktivity připravené v rámci projektu se jim líbily. Přínosem budou nově získané poznatky, které budou moci všichni účastníci projektu využít v budoucnosti. Aktivity by měly přispět k pochopení důležitosti péče o životní prostředí a ohleduplnému vztahu k přírodě.
Aktivity se zúčastnilo z DD Duchcov 15 dětí (9 hochů, 6 dívek).
